Image
Thumbnail
صعوبات تعلم مادة الدراسات الاجتماعية في حالات الطوارئ (اكتشافها- أساليب وطرق علاجها- أساليب تقييمها)
تحفيز الطلاب ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية والضعف الأكاديمي على الاندماج في المواقف التعليمية وفق الإمكانات المتاحة.
المنتديات
أفكار للنقاش بالموضوع:
استراتيجيات جذب انتباه الطلاب الذين يعانون من الضعف الأكاديمي وصعوبات التعلم الأكاديمية: (القصص، الألعاب، التكنولوجيا، الأسئلة المتدرجة، اللغة الإيجابية، ------).
دور المعلم في تحويل مادة الدراسات الاجتماعية إلى خبرة ممتعة للطلاب الذين يعانون من الضعف الأكاديمي وصعوبات التعلم الأكاديمية.
عرض أمثلة ناجحة من تجارب معلمين في تحفيز الطلاب الذين يعانون من الضعف الأكاديمي وصعوبات التعلم الأكاديمية.
كيفية دمج الطلاب الذين يعانون من الضعف الأكاديمي وصعوبات التعلم الأكاديمية في مجموعات ا
التقنيات الرقمية ودورها في علاج الضعف الأكاديمي وصعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية في بيئات الطوارئ.
المنتديات
أفكار للنقاش بالموضوع:
أهم التطبيقات الالكترونية المفيدة في تدريس الدراسات الاجتماعية مثل: ( Google Earth، Kahoot، القصص الرقمية،
معوقات استخدام التكنولوجيا في تدريس الدراسات الاجتماعية في بيئات الطوارئ.
كيف نُدمج التكنولوجيا في تدريس الدراسات الاجتماعية بدون إثقال كاهل المعلم؟.
تجارب ناجحة لتوظيف المعلمين للتكنولوجيات في تدريس الدراسات الاجتماعية.
كيفية الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إثراء وتطوير تدريس الدراسات الاجتماعية والتخفيف من أعباء المعلم في بي
التقييم العادل للطلاب الذين يعانون من الضعف الأكاديمي وصعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية في بيئات الطوارئ.
المنتديات
أفكار للنقاش بالموضوع:
أدوات تقييم بديلة (عروض، بورتوفليو، ملاحظة، .............).
كيفية تصميم اختبارات تراعي الفروق الفردية والطلاب ذوي صعوبات التعلم وذوي الضعف التحصيلي.
تكييف أدوات التقييم لتناسب الطلاب الذين يعانون من الضعف الأكاديمي وصعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية في بيئات الطوارئ
دور التغذية الراجعة بأنواعها المختلفة في تحسين الأداء ورفع مستوى الطلاب في بيئات الطوارئ.
المشاركة الوالدية في علاج الضعف الأكاديمي وصعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية في بيئات الطوارئ.
المنتديات
أفكار للنقاش بالموضوع:
الأنشطة المنزلية الممتعة التي تعزز التعلم (مشاهدة أفلام وثائقية، زيارات ميدانية- ........).
كيفية توعية الأهل بأهمية مادة الدراسات الاجتماعية.
استعراض تجارب ناجحة لشراكة المدرسة مع الأسرة.
أوجه الشراكة بين المعلمين والأسرة لدعم الطلاب تعليميا ونفسيا.
تدريس الدراسات الاجتماعية للطلاب ذوي صعوبات التعلم النمائية في بيئات الطوارئ.
المنتديات
أفكار للنقاش بالموضوع:
تكييف في طريقة الشرح (المرئيات، التسجيلات الصوتية، ----).
تقنيات التقييم البديل المناسبة لهذه الفئة من الطلاب.
تجارب ناجحة للمعلمين في دمج هؤلاء الطلاب في الصف الدراسي.
أساليب تبسيط الحقائق المفاهيم الجغرافية والتاريخية المركبة وتيسير فهممها والربط بينها للطلاب الذين يعانون من الضعف الأكاديمي وصعوبات التعلم الأكاديمية.
المنتديات
أفكار للنقاش بالموضوع:
استخدام الوسائل البصرية (المجسمات، الواقع المعزز، ----).
توظيف أنشطة عملية مثل رسم الخرائط- الرسوم البيانية – الخطوط الزمنية –الخرائط المفاهيمية يدويًا.
كيفية التعامل مع الطلاب الذين يعانون من صعوبات في الفهم المكاني، الفهم التاريخي.
التعلم بالمشروعات مثل: (بناء مجسمات لظاهرات جغرافية وأحداث تاريخية، .............)
توظيف القصص، والمحاكاة، ولعب الأدوار (Role-play) لتقريب الأحداث التاريخية لذهن الطلاب.
استخدام الفنون (الرسم، المسرح
توظيف أدوات الدراسة الجغرافية والتاريخية في تدريس الدراسات الاجتماعية في بيئات الطوارئ.
المنتديات
أفكار للنقاش بالموضوع:
تكييف أدوات الدراسة الجغرافية والتاريخية لتدريس الدراسات الاجتماعية في بيئات الطوارئ.
الأدوات المساعدة في تدريس الدراسات الاجتماعية(الخطوط الزمنية التفاعلية، القصص المصورة، الرسوم البيانية، المصورات، -----)
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها عند استخدام أداوت الدراسة الجغرافية والتاريخية في التدريس.
كيفية استخدام التاريخ الشفوي أو الروايات المحلية كأداة تعليمية لمساعدة الطلاب ذوي صعوبات التعلم
عرض تجارب ناجحة في توظيف أدوات الدراسة الجغرافية والتاريخية في الت
دور الدراسات الاجتماعية في تعزيز الهوية الوطنية والانتماء الوطني في أوقات الحروب والأزمات.
المنتديات
أفكار للنقاش بالموضوع:
أهمية العمل على تعزيز الهوية الوطنية والانتماء الوطني لدى الطلاب في أوقات الأزمات والطوارئ وفي بيئات النزوح والطوارئ.
كيف تُساهم مادة الدراسات الاجتماعية في بناء الهوية الوطنية والانتماء الوطني وتعزيز التماسك المجتمعي لدى الطلاب، خاصةً في ظل النزوح أو التهجير؟
كيف نجعل من مادة الدراسات الاجتماعية أداة لتعزيز التعايش السلمي وحل النزاعات في المجتمعات المتأثرة بالأزمات والحروب.
