Skip to main content
User account menu
تسجيل الدخول
Social Media Menu
Facebook
LinkedIn
X
Youtube
Main navigation
Home
عن المنصة
التعريف بالمنصة
عن المشروع
التعريف بالمشروع
المعايير والمؤشرات
الأنشطة الفنية للمشروع
مخرجات المشروع
مجلدات الرصد
الوثائق المرجعية
الأدلة المرجعية
الحقائب التدريبية
وحدات الدعم الطلابي
المنصة الإلكترونية
الإحصائيات
التقارير
تواصل معنا
برامج علاج صعوبات التعلم
المعلم الأونلاين
أكاديمية التدريب
البرامج التدريبية
محتوى البرامج التدريبية
مجتمع التعلم
مناقشات مجتمع التعلم
المكتبة الرقمية
المدارس المنتسبة
مراكز الدعم
User account menu
تسجيل الدخول
Main navigation
Home
عن المنصة
التعريف بالمنصة
عن المشروع
التعريف بالمشروع
المعايير والمؤشرات
الأنشطة الفنية للمشروع
مخرجات المشروع
مجلدات الرصد
الوثائق المرجعية
الأدلة المرجعية
الحقائب التدريبية
وحدات الدعم الطلابي
المنصة الإلكترونية
الإحصائيات
التقارير
تواصل معنا
برامج علاج صعوبات التعلم
المعلم الأونلاين
أكاديمية التدريب
البرامج التدريبية
محتوى البرامج التدريبية
مجتمع التعلم
مناقشات مجتمع التعلم
المكتبة الرقمية
المدارس المنتسبة
مراكز الدعم
Social Media Menu
Facebook
LinkedIn
X
Youtube
العودة الى صعوبات التعلم
العلوم
Thumbnail
Image
بحث بالعنوان
برامج علاج صعوبات التعلم
التمييز بين أعضاء جسم الحشرة الاجتماعية
ضعف البنية المعرفية لدى الطلاب حول الحشرات الاجتماعية
عدم القدرة على التمييز بين خصائص الثدييات –الطيور- الأسماك -الزواحف والبرمائيات
عدم القدرة على فهم خصائص الطيور
وجود عدد من التصورات الخاطئة للحيوانات والنباتات
يجد صعوبة في تحديد خصائص الحيوانات
توجد فجوات معرفية وممارسات خطأ حول كيفية الحفاظ على سلامة الحواس.
يجد الطلاب صعوبة في الربط بين المؤثر الخارجي والعضو المسؤول عن الإحساس به.
وجود عدد من التصورات الخاطئة لدى الطلاب عن جلد الانسان
وجود عدد من التصورات الخاطئة لدى الطلاب حول وظائف الاسنان واللسان.
ضعف البنية المعرفية فيما يتعلق بجسم الإنسان وأجهزته وحواسه
ضعف القدرة على تحديد أهمية الشمس كمصدر للطاقة
Pagination
First page
« First
Previous page
‹
…
الصفحة
18
الصفحة
19
الصفحة
20
الصفحة
21
الصفحة
22
Current page
23
الصفحة
24
الصفحة
25
الصفحة
26
Next page
›
Last page
Last »
